6月21日，医疗卫生系《正常人体功能》课程的考试，组织学生使用“超星学习通”移动终端进行在线考试。
近两年来，医疗卫生系以“内部质量保证体系诊断与改进”工作和《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》为契机，顺应“互联网+”的发展趋势，深化教学方法与手段的改革，促进信息技术与教育教学的深度融合，应用信息技术改造传统教学，逐步使学生形成移动化、个性化的学习方式。本学期医疗卫生系基础医学教学团队在2016级助产专业的专业支撑课《正常人体功能》教学中，使用我院“网络学习平台”进行建设网络课程，应用“超星学习通”开展混合式教学、翻转课堂等形式的教学。
该教学团队在课程网络建设方面提供了丰富的共享教学资源，如文本、PPT&PDF、视频、动画、测试题等各种素材，在教学课堂互动方面还应有直播、签到、问卷、抢答、选人、在线答疑和讨论等多种形式翻转课堂。课程设有基于过程学习的任务点33个，学生完成率100%+；课程访问量32万多次。学生在学习过程的每一个学习痕迹都有记录，学生可以看到自己学习过程的进度和学习成绩积分的增长，同时使用移动互联终端上课，学生的学习感兴趣得到极大的提高，真正做到时时处处全过程考核与督促学生，最大化的提高教与学的成效。
据悉，医疗卫生系本学期以马广礼老师的《正常人体功能》这门课作为教学方法改革的探索，从网络课程建设、混合式教学、翻转课堂到移动终端在线考试等全过程完成了一门课程的教学信息化实践。提升了教师在学习环境网络化、学习资源数字化、学习方式多样化条件下，设计、制作、使用在线课程的能力。下学期医疗卫生系将在更多的专业课程上进行全过程的信息化教学及在线考核的应用实践。
